Речи о повышении престижа учительской профессии – часть государственной риторики, усыпляющей бдительность доверчивых граждан. Как показывает многолетний опыт, чем интенсивней эти разговоры, тем плачевней участь педагогов и образования в целом. О шапочках из фольги на уроках патриотизма, зарплате и прочих интересных вещах рассуждает российский учитель Маргарита Брандт.
Время фальши и обмана
Несмотря на то, что в 2013 году вступил в силу «Закон об образовании в РФ», гарантирующий учителям особый статус, «права и свободы, меры социальной поддержки, направленные на <…> повышение социальной значимости, престижа педагогического труда», к 2014 году стало очевидно – закон в этой части не...
Время фальши и обмана
Несмотря на то, что в 2013 году вступил в силу «Закон об образовании в РФ», гарантирующий учителям особый статус, «права и свободы, меры социальной поддержки, направленные на <…> повышение социальной значимости, престижа педагогического труда», к 2014 году стало очевидно – закон в этой части не...
Пока власти потихоньку переписывают закон «Об образовании в РФ», вносят изменения в государственные образовательные стандарты, учителя в массе своей пребывают в полной уверенности, что ничего страшного не происходит: ну, как обычно, бестолковые чиновники изобретают всякие новшества, не подумавши, как оно будет реализовываться на местах, а на местах всё идет вкривь и вкось, но об этом наверху, конечно, не знают – вот и приходится всем страдать. А тот факт, что за поправками происходят сущностные изменения образования в целом и роли учителя в частности, остается для большинства пока неочевидным обстоятельством. И патриотический крен многими воспринимается вполне себе безобидно и даже полезно в нынешних политических реалиях.
Тем не менее учительские паблики, группы, сообщества все одинаково...
Тем не менее учительские паблики, группы, сообщества все одинаково...